Heshima ya elimu katika ulimwengu wa kisasa inatia shaka, ingawa ndiyo hasa inayoruhusu kujibu swali: ni aina gani ya dhana ni "ujinga"? Kwa njia, ukweli wa kufurahisha: kulingana na takwimu, Urusi ndio nchi iliyoelimika zaidi, kwa kuzingatia asilimia ya watu walio na elimu ya juu. Inavutia, sawa? Sasa tuangazie biashara.
Maana
““Mjinga” ni mtu wa utamaduni mdogo, asiye na elimu,” yasema kamusi ya ufafanuzi. Kwa mfano, mtu ambaye bado anaamini kwamba dunia ni gorofa, bila shaka yoyote, anaweza kudai tabia hii mbaya. Ujinga yenyewe, bila shaka, ni mbaya. Lakini kuna watu (na wengi sana) ambao wanajivunia. Hawajui, lakini haiwazuii kuishi hata kidogo.
Hebu sema ndivyo ilivyo. Je, ikiwa watu hawa watapata watoto, watawafundishaje watoto wao kuota ndoto kubwa? Ni mbaya pale mtu anapokuwa hajui kisayansi, kifalsafa au kisaikolojia, lakini mbaya zaidi wakati hataki kujifunza. Giza analokuza linaweza kudhuru familia yake na marafiki, na watoto wataikubali na kuelewa kwamba aina hii ya tabia ndiyo pekee inayowezekana. Ikiwa "ujinga" ni mtazamo, hakuna kitu kinachoweza kufanywa ili kubadilisha mawazo ya mtu huyo.
Wajinga na wajinga
Kuna aina tofauti za ujinga, lakini hata hivyo, kivumishi ni kile kile.
Kuna mtu hajui kujiendesha mezani kwenye kampuni yenye heshima, ataitwa mjinga. Wakati mwingine hii hutokea kwa sababu ya tofauti kati ya aina za tabia zinazokubalika katika jamii tofauti. Makabila ya Afrika yalichukua tabia fulani, Wazungu - wengine. Sio bure kwamba watu, wakiingia katika jumuiya ya kigeni ya kijamii, wanapata mshtuko wa utamaduni. Lakini kula kwa mikono yako karibu na nchi yoyote ya Ulaya ni ishara ya ladha mbaya. Kwahiyo ukiona mtu anapuuza kata kata usisite huyu ni ujinga. Unaweza kusema mtu mjinga.
Aina nyingine ya ujinga ni ukosefu wa elimu. Na hapa inakuja mfano wa classic. Kumbuka kipindi cha M. A. Bulgakov, wakati Ivan Bezdomny anamwambia Mwalimu juu ya mkutano na profesa katika mababu, na Mwalimu, baada ya kusikiliza na kumuelimisha Ivan, anauliza, akijua jibu mapema: "Sijakosea, wewe ni mtu mjinga?" Na hapa tabia hii ni tofauti kidogo. Haiwezi kusemwa kwamba Mwalimu alikuwa na wakati wa kuthamini adabu za mshairi. Lakini alielewa jambo moja kwa hakika: Ivan hajui kuhusu pepo na hata hajasoma Faust, yaani, hana ujuzi katika eneo fulani. Mjinga wa namna hii, mchapa kazi wa fasihi mjinga. Hii inasikitisha, lakini, kama msomaji anavyokumbuka, mshairi atabadilika kabisa.
Sherlock Holmes, au Hakuna kikomo kwa ukamilifu
Ajabujambo, lakini kila mmoja wetu anaweza kusema, kama Socrates: "Ninajua tu kwamba sijui chochote." Akili nyingi kubwa zimefasiri maneno haya. Lakini inaonekana kwamba kutokujulikana kwa kawaida kwa ulimwengu kumesimbwa ndani yao. Kadiri eneo la ufahamu wa mtu linavyoongezeka, ndivyo eneo la ujinga wake linavyoongezeka, na hakuna kinachoweza kufanywa juu yake. Kila mmoja wetu ni mtaalamu na mlei katika mtu mmoja.
Kumbuka kipindi kizuri cha filamu ya Soviet "Acquaintance": mfululizo wa kwanza wa filamu kuhusu Sherlock Holmes na Dk. Watson. Kuna tukio ambalo mpelelezi maarufu anakiri ujinga wake kamili katika suala la maarifa ya fasihi, falsafa, hajui hata Copernicus ni nani na kwamba Dunia inazunguka Jua, lakini anafahamu sana kemia na anaweza kutofautisha aina tofauti za uchafu kutoka mitaa mbalimbali ya London.
Hakuna ambaye angethubutu kumwita mpelelezi mpumbavu, ndio, alikosa mengi kwa ufahamu wa jumla, lakini kwenye fani yake ni gwiji! Dhana yake inaweza kuitwa "ujinga unaoongozwa au wenye akili". Mpelelezi hafanyi chochote maalum, anajua tu kile anachohitaji na kile asichohitaji. Na yeye hajali sifa za msomi. Kwa kweli, kesi ya Holmes si ya kipekee, kwa kuwa hii ndiyo hatima ya kila mtaalamu finyu.
