Falsafa ni mojawapo ya sayansi kongwe, ambayo hukuruhusu kuangazia kiini cha mambo yanayomzunguka mtu. Katika tafsiri halisi kutoka kwa Kigiriki cha kale, neno "mwanafalsafa" linamaanisha "mtu anayependa kufikiri," na neno "falsafa" linamaanisha "upendo wa hekima." Historia inawajua watu wengi ambao walijua jinsi ya kufikiria na waliona huu kama wito wao wa maisha. Leo, hii inaweza kujifunza, jambo kuu ni kuwa na mwelekeo muhimu na tamaa. Mtu ambaye yuko tayari kuunganisha maisha yake na falsafa anaweza daima kujitafutia nafasi katika jamii ya kisasa na kuwasaidia wengine kuimiliki sayansi hii.
Kutoka kwa makala haya itawezekana kujifunza kuhusu vipengele vya kufundisha falsafa kama taaluma. Na pia makala itakuambia wapi kuanza kusoma falsafa na jinsi ya kuwa mwalimu mzuri katika eneo hili kwa mtu ambaye ana hamu ya sayansi ya kipekee na ya kuvutia sana.
Jukumu la sayansi katika jamii ya kisasa
Falsafa inategemea ujuzi wa mtu wa kina cha ulimwengu mzima. Aina ya kisasa ya sayansi hii ya kipekee ni tofauti sana na aina zake za awali, lakini kuna jambo moja tu ambalo limekuwa muhimu kwa falsafa kwa karne nyingi - uundaji wa maswali ya kusisimua kuhusu kuwa, na kutafuta.majibu kwao.
Somo la kusoma falsafa ni kuelewa kiini cha vitu vinavyomzunguka mtu, kwa hivyo, wakati wa kusoma sayansi hii, ni muhimu kuweza kufasiri dhana bila kuzipotosha.
Ili kuiweka wazi, falsafa inaweza kumfundisha mtu kufikiri, kutafuta maadili na kupambana na chuki, ambayo ni muhimu sana katika malezi ya fikra kwa vijana.
Mara nyingi, mada za somo la falsafa ni jamii kwa ujumla na watu mmoja mmoja. Kwa hivyo, hitaji la kusoma sayansi hii ni ngumu kupuuza, kwani ni muhimu sana kwa watu wa kisasa kujifunza kujielewa na kuelewa wengine ili kujisikia vizuri katika jamii na sio kuvuruga maelewano ya maisha.
Taaluma "mwanafalsafa" - ni nini?
Kwa mtazamo wa shughuli za kitaaluma, mwanafalsafa ni mtaalamu ambaye shughuli yake ni kusoma, kufanya utafiti na kufundisha wanafunzi mojawapo ya sayansi za kale zaidi - falsafa.
Mtu ambaye amepata elimu ya msingi ya sanaa huria katika nyanja hii anaweza kufanya kazi katika nyanja mbalimbali za kitaaluma. Wakati wa kusoma katika kitivo cha falsafa, mwanafunzi hupewa fursa ya kuchagua utaalam maalum katika mwelekeo ambao atakuza na kuongeza maarifa yake mwenyewe. Utaalam huu pia huitwa maeneo ya falsafa. Kwa mfano, utaalam kama "falsafa ya kijamii" humwezesha mtu kufanya kazi katika miundo ya kisheria na kisiasa, na pia kufanya kisayansi na kisayansi.shughuli ya utafiti. Lakini ili kupata kazi, sio lazima kabisa kuchagua utaalam mwembamba, kwani wakati wa kuchagua utaalam wa jumla, wahitimu wengi wa falsafa wanaweza kutafsiri kwa usahihi habari, ambayo inathaminiwa sana na waajiri.
Ikiwa mtu ataamua kuchagua falsafa kama mwelekeo mkuu katika kazi yake, basi chaguo bora kwake litakuwa taaluma kama mwalimu wa falsafa katika taasisi ya elimu ya juu.
Umuhimu wa taaluma
Kwa miaka mingi, taaluma ya ualimu wa falsafa imekuwa ikihitajika sana. Jambo hili ni kutokana na ukweli kwamba kozi za falsafa za kisasa zimeundwa kupanua ufahamu wa watu, bila kujali taaluma wanayo. Ndiyo maana taaluma kama vile falsafa huletwa kwa takriban wanafunzi wote wa vyuo vya elimu ya juu.
Faida na hasara za taaluma hii
Kama kazi yoyote, falsafa ya ualimu ina mazuri na hasi yake.
Nyenzo chanya za taaluma ni pamoja na mambo yafuatayo:
- Fikra za kimuundo. Wakati wa mafunzo na kazi katika mwelekeo wa falsafa, mtu anaweza kukuza ubora huu wa ajabu ndani yake, shukrani ambayo habari zote zinazotoka nje huchukua fomu muhimu, na inakuwa rahisi kusimamia. Hii hukuruhusu kukata takataka za habari zisizo za lazima.
- mwenye nia pana. walimufalsafa ni watu wanaopaswa kuzama katika nyanja nyingi za maisha ya mwanadamu ili kuzisoma kwa kina ili kupata majibu ya maswali ya maisha. Hii inaruhusu shughuli za ubongo kuwa katika sauti thabiti.
- Ustadi uliokuzwa wa uwasilishaji sahihi na tafsiri ya habari. Taarifa yoyote ni seti fulani ya vipengele ambavyo kwa pamoja vinampa mtu fursa ya kutambua ukweli fulani. Mwalimu wa falsafa katika taaluma yake yote hujifunza kuwasilisha habari kwa njia ambayo inapaswa kueleweka na watazamaji. Huu ni wakati muhimu sana katika shughuli ya mwanafalsafa, kwani, kwa ujumla, habari haiwezi kubadilika kwa karne nyingi, lakini uwezo wa kuiona na watu wengine umeundwa kulingana na hali ambayo wako. Kipengele hiki cha taaluma humwezesha mwalimu wa falsafa kutafuta njia mpya za kuleta habari kwa wasikilizaji au wanafunzi, jambo ambalo, kwa upendo wa dhati kwa kazi ya mtu, humpa mtu fursa ya kujiboresha mara kwa mara.
Nyenzo hasi za taaluma ni:
- Mzigo wa hisia. Mwalimu wa falsafa ni mtu ambaye yuko katika mawasiliano ya mara kwa mara na watu, ambayo mara nyingi husababisha uchovu wa kihemko. Ili kupunguza ushawishi wa jambo hili, mtu anapaswa kukuza sifa muhimu za kibinafsi, ambazo zitajadiliwa baadaye kidogo.
- Taarifa zimejaa. Kama ilivyoonyeshwa hapo juu, watu wanaounganisha maisha yao na mafundishofalsafa kama taaluma, mtu anapaswa kuchakata fasihi nyingi tofauti juu ya falsafa, na wakati mwingine hata fasihi ambayo haihusiani na shughuli za kusudi. Mara nyingi hutokea kwamba mtiririko wa habari hutoa mzigo mkubwa, ambayo tu uwezo wa kupanga ujuzi wote uliokusanywa na taarifa zinazoingia mara kwa mara zitasaidia kukabiliana nayo.
Ni sifa gani za kibinafsi unahitaji kuwa nazo
Mwalimu wa falsafa lazima awe na seti fulani ya sifa za kibinafsi, bila ambayo itakuwa vigumu sana kwake kufundisha wanafunzi na kufanya kazi yake. Orodha hii inajumuisha sifa zifuatazo:
- tulia;
- kuwaza;
- hamu ya kupanua upeo wao wenyewe;
- maslahi katika ubinadamu;
- uwezo wa kusikiliza mawazo ya watu wengine na kuchukua nafasi za watu wengine;
- uwezo wa kuunda mawazo yako mwenyewe kwa usahihi na kwa uwazi;
- tafuta mara kwa mara kitu kipya katika sayansi, hamu ya kupata majibu ya maswali magumu ya maisha;
- urafiki.
Mwalimu wa falsafa anapaswa kukuza uwezo gani?
Mbali na sifa za kibinafsi, watu wanaofundisha falsafa lazima wakuze uwezo mbalimbali ndani yao unaowasaidia katika kazi zao. Kuna uwezo mkuu mbili hapa:
- Mazungumzo na usanii. Kila mwalimu lazima awe na uwezo wa kuvutia hadhira ili habari inayotoka kinywani mwake isikike na kueleweka kwa wanafunzi. Kazikufundisha ni sanaa halisi. Kwa mfano, uchoraji au nyimbo za muziki huundwa kwa ushirikiano wa karibu kati ya mwandishi na watu wanaofanya mbele ya watazamaji. Mwalimu pia ni msanii ambaye lazima aweze kukonga nyoyo za wanafunzi ili mchakato wa mihadhara uwe wa kuvutia na kufikiwa, kwa sababu vinginevyo sayansi haitakuwa ya kusisimua sana.
- Uwezo wa kupata mawasiliano na watu. Kila mtu ni mtu binafsi, na wakati mwingine ni vigumu kwa mwalimu kuwasilisha taarifa kwa wanafunzi, kwa sababu si mara zote ujuzi bora wa nyenzo iliyotolewa katika vitabu vya falsafa hufanya mtu kuwa mwalimu mzuri. Ni muhimu sana hapa kuhisi ni nini hasa wanafunzi wanahitaji na jinsi mafunzo yanapaswa kujengwa.
Ni misingi gani ya ufundishaji unayohitaji kujua?
Ni muhimu kwa kila mwalimu sio tu kuendesha somo la falsafa, lakini kuelewa umuhimu wa nyenzo zinazowasilishwa. Hii itasaidia kuwafahamisha wanafunzi hasa wale wanaosoma falsafa wakiwa masomoni kwa mfano benki kuwa mtu aliyesoma ni lazima awe na mtazamo mpana wa kupata matokeo yoyote ya juu maishani.
Ni muhimu pia kuwasiliana na hadhira katika lugha yao na kueleza mambo fulani katika umbizo ambalo litaeleweka na kundi fulani la watu.
Nani mwingine anaweza kufanya kazi katika taaluma hii?
Mbali na taasisi za elimu ya juu, milango ya taasisi za kisayansi, mashirika mbalimbali ya uchapishaji na vyombo vya habari huwa wazi kila mara kwa mwanafalsafa aliyehitimu sana. Ni katika mahitajimaalum.
Taaluma za washirika
Chini ya hali fulani, mtu aliye na elimu ya msingi ya falsafa anaweza kumaliza shahada ya uzamili katika nyanja zozote zinazohusiana, ambayo katika siku zijazo itawezekana kumudu taaluma ya ziada. Idadi ya aina hizo zinazohusiana ni pamoja na masomo ya kitamaduni, uandishi wa habari, sayansi ya siasa, usimamizi na saikolojia.
Ni vyema kutambua kwamba kupokea elimu ya ziada kunapanua kwa kiasi kikubwa upeo na uwezo wa mtu anayefundisha falsafa, na kumruhusu kuanza kuandika karatasi za utafiti.
Fursa ya kufanya utafiti katika falsafa
Kila mwalimu aliyehitimu ambaye anasoma na kufundisha somo hili hawezi tu kuwa mwanahistoria na kuleta kwa wanafunzi taarifa zilizomo katika vitabu vya falsafa, lakini pia kushiriki katika kazi ya utafiti na kuandika kazi zao wenyewe. Lakini ili kujishughulisha na masomo ya wakati ambao bado haujaweza kikamilifu katika sayansi, uzoefu wa awali katika eneo hili ni muhimu.
Ni wapi na kwa kiasi gani unahitaji kusoma ili kuwa mwalimu wa falsafa? Vyuo Vikuu Vikuu
Leo, wasifu huu wa mafunzo ni mojawapo ya mafunzo ya awali, na kuna idara za falsafa katika chuo kikuu chochote kikuu cha kibinadamu.
Katika mwelekeo huu, kuna idadi kubwa ya programu na taaluma ambazo huwasaidia wanafunzi kujijaribu katika mazingira haya. Wakati wa mafunzo, wanafunzi hupitia mafunzo ya vitendo na mafunzo ya kazi, ambayo huwaruhusu kuongeza ujuzi wao.
Unaweza kupata elimu ya taaluma ya falsafa kwa ajili ya kuajiriwa zaidi ya muda wote na ya muda chini ya mpango wa shahada ya kwanza, na pia unaweza kuingiza programu ya bwana baada ya kuhitimu. Kwa ujumla, mafunzo, kwa kuzingatia shahada ya bwana, itachukua miaka 6.
Vyuo vikuu bora zaidi vinavyotayarisha wataalamu wa siku zijazo katika uwanja wa falsafa ni hivi:
- Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow. M. V. Lomonosov.
- Chuo Kikuu cha Urafiki wa Watu cha Urusi.
- Chuo Kikuu cha Taaluma cha Jimbo kwa Wanabinadamu.
- Chuo Kikuu cha Ualimu cha Jimbo la Moscow.
- Chuo Kikuu cha Jimbo la Urusi cha Binadamu.
- Chuo Kikuu cha Jimbo la St. Petersburg.
Ni vyema kutambua kwamba vyuo vikuu hivi vinafanya mafunzo upya ya walimu wa falsafa, ambayo kila mwalimu wa mazoezi huwahitaji mara kwa mara.
Ninahitaji kupitisha mitihani gani ya kujiunga ili kuingia Kitivo cha Falsafa?
Kila taasisi ina mahitaji yake ya kuandikisha waombaji kwa ajili ya masomo yao ya falsafa, lakini kuna seti fulani ya taaluma, ujuzi ambao utaongeza nafasi za uandikishaji.
Taaluma hizo ni pamoja na:
- masomo ya kijamii;
- historia;
- Kirusi na lugha ya kigeni.
Pia, ziara ya awali kwa mwalimu wa falsafa inaweza kuongeza uwezekano wa mwombaji kujiunga.
